пятница, 21 февраля 2014 г.
четверг, 20 февраля 2014 г.
среда, 19 февраля 2014 г.
вторник, 18 февраля 2014 г.
понедельник, 17 февраля 2014 г.
суббота, 15 февраля 2014 г.
Модуль 6
Половина вже пройдена....
Сьогодні вивчали способи спілкування в інтернеті, пересилали фото та відео, вчились користуватися файлообмінниками :)
Інтернет це дуже потужний робітник. в ньому ми можемо знайти майже все, що забажаємо)
Треба навчити цьому і дітей
Стає все цікавіше та цікавіше :)
Завтра знову збираємось та будемо вивчати щось нове)
Сьогодні вивчали способи спілкування в інтернеті, пересилали фото та відео, вчились користуватися файлообмінниками :)
Інтернет це дуже потужний робітник. в ньому ми можемо знайти майже все, що забажаємо)
Треба навчити цьому і дітей
Стає все цікавіше та цікавіше :)
Завтра знову збираємось та будемо вивчати щось нове)
пятница, 14 февраля 2014 г.
Модуль 5
Перший раз працював із документами через загальний доступ. Це доволі цікаво :)
Маємо можливість змінювати документи сусіда)
Почув багато нового та цікавого про авторське право та способи його охорони. До чого ж може додуматись людина...
Починаю планувати вивчення своєї теми, визначав головні моменти та ключові питання
Завтра обіцяє бути навіть цікавішим :)
Маємо можливість змінювати документи сусіда)
Почув багато нового та цікавого про авторське право та способи його охорони. До чого ж може додуматись людина...
Починаю планувати вивчення своєї теми, визначав головні моменти та ключові питання
Завтра обіцяє бути навіть цікавішим :)
четверг, 13 февраля 2014 г.
среда, 12 февраля 2014 г.
Модуль 3
Працюємо групами, обираємо теми проектів, міркуємо над нагальними проблемами учнів, що виникають під час роботи в інтернеті.
Декілька тем виявились цікавими і для мене.
Цей модуль допоміг меня зрозуміти, що ж таке "робота з проектами", що таке "ключове запитання", як краще їх формулювати.
Декілька тем виявились цікавими і для мене.
Цей модуль допоміг меня зрозуміти, що ж таке "робота з проектами", що таке "ключове запитання", як краще їх формулювати.
Тематичні
запитання. які я буду ставити в проекті
- відкриті і не мають конкретних відповідей;
- не чітко співвідносяться з навчальними цілями;
- не потребують від учнів навичок мислення вищих рівнів,
- сприяють розумінню основних ідей теми;
- мають відношення до державних освітніх стандартів та програми;
Змістові запитання:
- сприяють засвоєнню фактичних знань;
- мають точні та вичерпні конкретні відповіді з питань теми;
- підтримують Ключове запитання
вторник, 11 февраля 2014 г.
понедельник, 10 февраля 2014 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)